अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

• सीखने के परिणाम महत्वपूर्ण क्यों हैं?

  सीखने के परिणाम इस बात का स्पष्ट विचार देते हैं कि छात्रों ने सिखाई गई अवधारणाओं को पूरी तरह से समझा है या नहीं। शिक्षक तदनुसार पाठों की योजना भी बना सकते हैं और यदि आवश्यक हो तो कोई भी बदलाव कर सकते हैं ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि छात्रों को वह हासिल हो जो उन्हें करना चाहिए।

• छात्र सीखने के परिणाम उदाहरण क्या हैं?

  निपुण भारत दस्तावेज़ में सूचीबद्ध छात्र सीखने के परिणामों के कुछ उदाहरण यहां दिए गए हैं: कुछ तुकबंदी शब्दों की पहचान करता है, शरीर के विभिन्न अंगों को पहचानता है और शरीर के विभिन्न आंदोलनों का उपयोग करता है, कई कारकों के आधार पर वस्तुओं / चित्रों की तुलना और वर्गीकृत करता है और गुणों का उपयोग करके उनका वर्णन करता है, 999 तक की संख्याओं को पढ़ता और लिखता है, आदि।

• छात्र सीखने के परिणामों में सुधार करने के लिए रणनीतियां क्या हैं?

  जबकि छात्र सीखने के परिणामों में सुधार करने के लिए कई रणनीतियां हैं, यहां कुछ प्रमुख हैं:

  • रटकर सीखने के बजाय कौशल विकसित करने पर ध्यान दें
  • मापें और छात्रों द्वारा अर्जित कौशल में सुधार
  • सक्रिय सीखने का अभ्यास करें
  • सीखने को बढ़ाने के लिए प्रौद्योगिकी का उपयोग करें
• निपुण द्वारा निर्धारित 3 विकास लक्ष्य क्या हैं?

  निपुण भारत ने एकीकृत और समग्र विकास के लिए 3 विकास लक्ष्यों को सूचीबद्ध किया है।
  लक्ष्य 1: बच्चे अच्छे स्वास्थ्य और कल्याण को बनाए रखते हैं
  लक्ष्य 2: बच्चे प्रभावी संचारक बनते हैं
  लक्ष्य 3: चाइल्डर्न शामिल शिक्षार्थी बन जाते हैं और अपने तत्काल वातावरण से जुड़ते हैं

• ग्रेड 3 तक संख्यात्मक मिशन का सीखने का लक्ष्य क्या है?

  ग्रेड 3 तक संख्यात्मक मिशन का सीखने का लक्ष्य यह है कि बच्चा 9999 तक की संख्याओं को पढ़ने और लिखने और सरल गुणन समस्याओं को हल करने में सक्षम है