राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020
सीखने के संकट और मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता को संबोधित करना
एनईपी 2020 इस चुनौती से निपटने की योजना कैसे बनाती है, इसके बारे में अधिक जानने के लिए आगे पढ़ें
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एनईपी 2020- सीखने का संकट और मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता: यह महत्वपूर्ण क्यों है?
पढ़ने-लिखने और बुनियादी गणित करने की क्षमता भविष्य की सभी स्कूली शिक्षा और आजीवन सीखने के लिए आवश्यक है। इसमें कोई संदेह नहीं है कि प्रारंभिक साक्षरता और संख्यात्मकता का जीवन की बेहतर गुणवत्ता, व्यक्तिगत कल्याण, राष्ट्रीय स्थिरता और समृद्धि से भी संबंध है।
इसलिए एनईपी 2020 ने सीखने के संकट को टालने और सभी छात्रों के लिए गुणवत्तापूर्ण शिक्षा सुनिश्चित करके भारत को वैश्विक महाशक्ति बनने में मदद करने का एजेंडा उठाया है।
पढ़ने-लिखने और बुनियादी गणित करने की क्षमता भविष्य की सभी स्कूली शिक्षा और आजीवन सीखने के लिए आवश्यक है। इसमें कोई संदेह नहीं है कि प्रारंभिक साक्षरता और संख्यात्मकता का जीवन की बेहतर गुणवत्ता, व्यक्तिगत कल्याण, राष्ट्रीय स्थिरता और समृद्धि से भी संबंध है।
इसलिए एनईपी 2020 ने सीखने के संकट को टालने और सभी छात्रों के लिए गुणवत्तापूर्ण शिक्षा सुनिश्चित करके भारत को वैश्विक महाशक्ति बनने में मदद करने का एजेंडा उठाया है।
निपुण भारत मिशन
भारत सरकार के MoE ने राज्यों के लिए एक विस्तृत कार्यान्वयन दिशानिर्देश के साथ-साथ समझ और संख्यात्मकता के साथ पढ़ने में प्रवीणता के लिए राष्ट्रीय पहल (NIPUN भारत) मिशन शुरू किया है ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि प्रत्येक बच्चा ग्रेड 3 के अंत तक मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता प्राप्त कर ले। इसके लिए, प्रीस्कूल से ग्रेड 3 तक छह वर्षों के लिए सीखने के परिणामों को परिभाषित किया गया है। इसमें बालवाटिका से आगे की प्रत्येक कक्षा के लिए लक्ष्य भी निर्धारित किए गए हैं। मिशन दिशानिर्देश योग्यता-आधारित शिक्षा की ओर बढ़ने और शिक्षकों को निरंतर मार्गदर्शन प्रदान करने के लिए स्कूल-आधारित मूल्यांकन का उपयोग करने की सलाह देते हैं।
भारत सरकार के MoE ने राज्यों के लिए एक विस्तृत कार्यान्वयन दिशानिर्देश के साथ-साथ समझ और संख्यात्मकता के साथ पढ़ने में प्रवीणता के लिए राष्ट्रीय पहल (NIPUN भारत) मिशन शुरू किया है ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि प्रत्येक बच्चा ग्रेड 3 के अंत तक मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता प्राप्त कर ले। इसके लिए, प्रीस्कूल से ग्रेड 3 तक छह वर्षों के लिए सीखने के परिणामों को परिभाषित किया गया है। इसमें बालवाटिका से आगे की प्रत्येक कक्षा के लिए लक्ष्य भी निर्धारित किए गए हैं। मिशन दिशानिर्देश योग्यता-आधारित शिक्षा की ओर बढ़ने और शिक्षकों को निरंतर मार्गदर्शन प्रदान करने के लिए स्कूल-आधारित मूल्यांकन का उपयोग करने की सलाह देते हैं।
शिक्षक भर्ती एवं सशक्तिकरण
शिक्षकों की रिक्तियां यथाशीघ्र भरी जाएंगी, विशेष रूप से वंचित क्षेत्रों और बड़े छात्र-शिक्षक अनुपात या निरक्षरता की उच्च दर वाले क्षेत्रों में। एनईपी 2020 द्वारा 30:1 से कम का छात्र-शिक्षक अनुपात (पीटीआर) प्राप्त करने का लक्ष्य निर्धारित किया गया है।
शिक्षकों को सशक्त बनाने के लिए, NCERT द्वारा दीक्षा ऑनलाइन प्लेटफॉर्म के माध्यम से शिक्षकों और स्कूल प्रमुखों के लिए एक क्षमता विकास कार्यक्रम, निष्ठा, एफएलएन शुरू किया जाएगा।
शिक्षकों की रिक्तियां यथाशीघ्र भरी जाएंगी, विशेष रूप से वंचित क्षेत्रों और बड़े छात्र-शिक्षक अनुपात या निरक्षरता की उच्च दर वाले क्षेत्रों में। एनईपी 2020 द्वारा 30:1 से कम का छात्र-शिक्षक अनुपात (पीटीआर) प्राप्त करने का लक्ष्य निर्धारित किया गया है।
शिक्षकों को सशक्त बनाने के लिए, NCERT द्वारा दीक्षा ऑनलाइन प्लेटफॉर्म के माध्यम से शिक्षकों और स्कूल प्रमुखों के लिए एक क्षमता विकास कार्यक्रम, निष्ठा, एफएलएन शुरू किया जाएगा।
उन्नत पाठ्यक्रम
प्रारंभिक और मिडिल स्कूल पाठ्यक्रम में बुनियादी साक्षरता और संख्यात्मकता पर और आम तौर पर पढ़ने, लिखने, बोलने, गिनती, अंकगणित और गणितीय सोच पर अधिक ध्यान दिया जाएगा। प्रत्येक छात्र के सीखने को ट्रैक करने और सुनिश्चित करने के लिए निरंतर रचनात्मक/अनुकूली मूल्यांकन की एक मजबूत प्रणाली विकसित की जाएगी।
प्रतिदिन विशिष्ट घंटे – और इन विषयों से जुड़ी गतिविधियों पर साल भर नियमित कार्यक्रम छात्रों को प्रोत्साहित और उत्साहित करने के लिए समर्पित होंगे।
प्रारंभिक और मिडिल स्कूल पाठ्यक्रम में बुनियादी साक्षरता और संख्यात्मकता पर और आम तौर पर पढ़ने, लिखने, बोलने, गिनती, अंकगणित और गणितीय सोच पर अधिक ध्यान दिया जाएगा। प्रत्येक छात्र के सीखने को ट्रैक करने और सुनिश्चित करने के लिए निरंतर रचनात्मक/अनुकूली मूल्यांकन की एक मजबूत प्रणाली विकसित की जाएगी।
प्रतिदिन विशिष्ट घंटे – और इन विषयों से जुड़ी गतिविधियों पर साल भर नियमित कार्यक्रम छात्रों को प्रोत्साहित और उत्साहित करने के लिए समर्पित होंगे।
डेटा विश्लेषण और अभिभावकों की बढ़ती भागीदारी
राष्ट्रीय, राज्य और स्कूल स्तर पर बड़े डेटा विश्लेषण के लिए एफएलएन मिशन के लिए एक मजबूत आईटी प्रणाली का उपयोग करने की सिफारिश की गई है।
एफएलएन दिशानिर्देश माता-पिता, परिवारों और समुदाय के साथ सार्थक रूप से जुड़ने की भी वकालत करते हैं ताकि उनमें जागरूकता पैदा की जा सके और उन्हें अपने बच्चों की शिक्षण-सीखने की प्रक्रिया में शामिल किया जा सके।
राष्ट्रीय, राज्य और स्कूल स्तर पर बड़े डेटा विश्लेषण के लिए एफएलएन मिशन के लिए एक मजबूत आईटी प्रणाली का उपयोग करने की सिफारिश की गई है।
एफएलएन दिशानिर्देश माता-पिता, परिवारों और समुदाय के साथ सार्थक रूप से जुड़ने की भी वकालत करते हैं ताकि उनमें जागरूकता पैदा की जा सके और उन्हें अपने बच्चों की शिक्षण-सीखने की प्रक्रिया में शामिल किया जा सके।
हमारी व्यापक और एकीकृत स्कूल प्रणाली पूरी तरह से एनईपी के अनुरूप है और यह सुनिश्चित करती है कि भारत में हर बच्चे के लिए उत्कृष्ट शिक्षा सुलभ और सस्ती हो।
At LEAD, we are committed to aligning with the NEP 2020 educational structure by providing innovative solutions that cater to the developmental needs of students at each stage. Our approach includes:
विश्व स्तरीय तकनीक जो सीखने की प्रगति को ट्रैक करने के लिए नवीनतम तकनीक और डिजिटल बुनियादी ढांचे का उपयोग करती है
Know More
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400 Cities
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8,000 Schools
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35 Lakh+ Students
अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्नों
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मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता एनईपी 2020 क्यों महत्वपूर्ण है?
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मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता एनईपी 2020 क्या है?
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स्कूलों में एफएलएन कैसे लागू किया जाता है?
अपने छात्रों को एक ऐसी स्कूल प्रणाली में बढ़त दिलाएं जो राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी 2020) के अनुरूप हो।
